РОЛЬ КАРЬЕРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ВРАЧЕЙ РОССИЙСКИХ МЕГАПОЛИСОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В МОСКВЕ И РОСТОВЕ-НА-ДОНУ)

Аннотация

В статье на основании результатов количественного и качественного социологического исследования в Казани и в Ростове-на-Дону исследуется роль карьеры в формирования профессиональной идентичности врачей российских мегаполисов. Автор делает вывод, что большинство врачей не рассматривают профессию как потенциальный канал социальной мобильности и успешную инвестицию в социально-экономический статус. Врачи российских мегаполисов чувствуют себя конкурентоспособными на рынке труда, но не стремятся к карьерному росту, что объясняется особенностями штатного расписания учреждений здравоохранения, высокими материальными и временными затратами на получение квалификационных категорий при незначительном размере материальной надбавки за категорию. В то же время врачи отмечают важность профессионального роста, связанного с углублением знаний по специальности, повышением квалификации, применением на практике новых методов и технологий, что является созидательным фактором формирования профессиональной идентичности.

Abstract

Based on the results of quantitative and qualitative sociological research in Moscow and Rostov-on-Don, the article explores the role of a career in the formation of the professional identity of doctors in Russian megacities. The author concludes that most doctors do not consider the profession as a potential channel of social mobility and a successful investment in socio-economic status. Doctors in Russian megacities feel competitive in the labor market, but do not strive for career growth. This fact is due to the peculiarities of the staffing of health care institutions, high material and time costs for obtaining qualification categories with a small amount of material allowance. At the same time, doctors note the importance of professional growth associated with the deepening of knowledge on specialization, skills development, the application of new methods and technologies in practice, which is a creative factor in the formation of professional identity.